Gyermekek tehetsége: azonosítás, fejlődés
Gyermekek tehetsége Nem csak egy nagy szülői büszkeség, deUgyanakkor még mindig nagy probléma. Egyrészt egy tehetséges gyermeknek nagyobb az esélye annak, hogy sikeresen megvalósíthatja magát az életben, másrészt a tehetségesség nehézséget okozhat a gyermeknek a társaikkal való kommunikációban. Hogyan lehet azonosítani a gyermekek tehetségét?
óvoda a tehetségesség különböző tevékenységekben nyilvánulhat meg. Tehát egy gyerek megmutatja a tehetségességeta sport, a zene, a képzőművészet, a táncok bemutathatják a vezetői képességeket (kommunikációs tehetség), az intellektuális képességeket stb. Egyes esetekben a gyermek tehetsége egyszerre több területen is megjelenik.
Van két alapvető és ugyanakkor teljesen ellentétes nézőpont a gyermekek tehetségességéről. Egy nézet szerint minden gyermektehetséges lehet, ha kedvező feltételeket teremt a tehetség fejlesztéséhez. A második szempont szerint a tehetségesség veleszületett minõség, és gyakorlatilag lehetetlen fejleszteni: létezik vagy nem létezik.
A tehetség azonosítása - a szülők feladata, majd a gyermekek tanáraikert vagy iskola. Végtére is, a tehetségesség megnyilvánulása idővel elhalványulhat, ha a gyermek képessége nem megfelelő módon fejlődik. Különleges tesztek vannak a gyermekek tehetségének azonosítására - ilyen teszteket általában pszichológusok használnak. Otthon, sokféle módon fedezheti fel a gyermek tehetségét.
Például, a tehetséges gyermekek számára a kíváncsiság magas szintje jellemzi, negatívan tanulják a körülötte lévő világotreagáljon a kutatási tevékenységük korlátozására irányuló kísérletekre. A gyermekek tehetségét az is jelzi, hogy a gyermek képes arra, hogy egy adott esetre hosszú ideig koncentráljon, mivel - mint ismeretes - a legtöbb gyerek nagyon kevéssé érzéketlen.
A tehetséges gyerekeknek nagy szókincsük vanÖrömmel olvassanak többetlexikon. A tehetséges gyermekek a társaikhoz képest szellemileg, fizikailag vagy érzelmileg fejlettebbek lehetnek. Gyakran a gyermek tehetségét megakadályozza, hogy barátja legyen a korának más gyermekeihez, és így "felhúzhatja" a felnőtteket vagy az idősebb gyermekeket.
A tehetséges gyermekek nagyon korán és sokkal később is megjelennek, amikor a gyermek már az iskolában van. Ugyanakkor, ha a gyermek tehetsége korán megmutatkozik, a jövőben nem mindig megőrzött: a fiatalok gyakran "kiegyensúlyozottak", és idősebbek, nem változnak egymástól.
Megpróbálva azonosítani és fejleszteni a gyermekek tehetségét, emlékeznünk kell arra, hogy a "kiemelkedő személy" sorsát mindenki nem fogja kedvelni. Egy tehetséges gyermek szenvedhet attól a kísérletektől, hogy "a" szintre emeljék vagy fordítva, bármilyen eszközzel próbálkozik a képességek fejlesztésében.
Ajándékozott gyerekek mint fent már említettük, és nemhogy alakulhasson az életkorral ezen és az adott tevékenységi területen elért egyes eredményekben. Ezért gyakran a szülők aggasztják a kérdést: vajon érdemes-e fejleszteni a gyermek tehetségét? Ha egy adott képességre összpontosítanunk, vagy minél több tevékenységet kell lefednünk?
Nagyon gyakran egy képesség "követésére", a szülők figyelmen kívül hagyhatnak másokat is, akik szintén érdemesek a gyermeke képességére. Ebben az esetben a fejlődés egyoldalú lehet, alacsonyabb. Ugyanakkor az új és új típusú tevékenységek gyermekeknek szóló állandó ajánlata nagyon fáradt lehet.
Míg a gyermek még mindig kicsi, a döntés, hogy a tehetségét egy adott területen fejleszti, teljesen a szülei vállára esik. Ne próbálj erőszakosan kifejteni a gyermeket ebben a képességben, jobb, ha gyengéden irányítja a gyermeket, és segít neki abban, hogy kiválassza, amit szeretne.
