Gyermekfejlesztés 2 év alatt

Ha egy egyéves gyermek még mindig csak félénken veszi az első lépéseit, akkor egy kétéves gyermeknek képesnek kell lennie jól járni és megpróbálni futni. Ebben a korban a gyermek javula mozgások koordinálása: egy egyenetlen ösvény mentén haladhat, felmászik a dombokba, átmegy a hornyokon, felmászik egy ferde felületen, belép és leereszkedik egy 12-15 cm magas támasztól.

Jobb játéktudás a labdával: a gyerek képes a labdát egy párral párosítanivagy felnőttek, egy kézzel dobja a labdát egy kézzel, dobja el a labdát mindkét kezével, és dobja le. Ebben a korban a gyerekek maguk is mozgatják a tárgyakat a kerekeken, örömmel játszanak mobil játékokkal tárgyakkal.

Két évesen a gyermek megtanulja kiválasztani, korrelálni és csoportosítani az objektumokat. Az elemzés műveleteit elsajátította (bontás arész), a szintézis a (rész vegyület), összehasonlítva és összefoglalva, a különböző okokból. A gyerek elkezdi gyűjteni didaktikai játékok több részből (például babák), vegye fel a fülbe részek, hogy kapcsolódnak az alak a fedél és a doboz, hogy gyűjtsön egy piramis gyűrűk, navigálni a forma, szín és méret a tárgyakat. Természetesen, bizonyos fellépések még mindig segítségre van szüksége egy felnőtt.

A kétéves gyerek új játékokat tanul. Ezek közé tartoznak a fegyveres játékok (fogásjátékszerek ki a vízből hálóval, játszott játékok a kerekek, játszik homok), az épület játékok, picture játékok (válogatás a pár térképek, összecsukható kép kockák és osztott kép két részből), valamint tárgya otobrazitelnye játékok - bel telepített történetek babák.

A gyermek társadalmi fejlődése 2 év alatt sem áll meg. A gyerek elkezdi érezni a kommunikáció szükségességétfelnőttekkel (nem csak szülőkkel), gondoskodik a figyelemről és a jóindulatú hozzáállásról. Ebben a korban a felnőtt szava szabályozza a gyermek viselkedését. Egyrészt a gyermek elkezdi megmutatni az akaratát és a kezdeményezést, másrészt - megtanulja, hogy visszatartja, feltárja a hajlandóságot arra, hogy betartsa egy felnőtt követelményeit.

Két éven belül a gyerek elkezdi a kapcsolatot társaival, bár az első kapcsolatok rövid életűek. Lehet, hogy az első "kedvenc" elvtársak - gyermekei, akiket inkább együttérzőnek tart, mint mások.

A kétéves gyermek emlékszik a közeli emberek nevére, ismeri a saját nevét (ugyanakkor a harmadik személynek is nevezheti magát), elkezdi felismerni a nemi identitását. Teljesen öntudatos a gyermek "felébred" három évig, amikor személyes névmásokat használ.

Fel kell hívni a figyelmet kétéves gyermek beszédének fejlesztése. Ebben a korban a gyermeknek meg kell érteniea közelmúltról szóló beszámolókat, és ismerős helyzetekről beszélgetni egy felnőtt bizottság kérésére, amely két vagy három egymást követő akcióból áll.

A kétéves gyermek aktív szótára 200-500 szóból áll, a gyereknek képesnek kell lennie arra, hogy rövid mondatokat készítsen2-3 szóból, használj expresszív beszédeszközöket (hangerő, intonáció, tempó). A gyerek beszélhet magáról és közeli emberéről, a megjelenéséről, cselekedeteiről és vágyairól, valamint arról, hogy mi körülveszi őt és mit kölcsönözi velük (élelmiszerek, ételek, játékok, háztartási cikkek, személyes dolgok, természeti jelenségek, növények és állatok).

A kétéves gyermek otthoni készségei szintén javulnak. Elkezd mutatni a vágyatfüggetlenség a mindennapi helyzetekben. Kétéves gyermeknek tudnia kell az evőeszközök célját, és gondosan eszik, egy szalvétával és egy mellvártával. A csecsemő önállóvá válik az öltözködés során, bár bizonyos akciókkal még mindig szüksége van egy felnőtt segítségére. Továbbá a gyermek pontosságot gyakorol, eltávolítja a játékokat a helyén (amikor felidézi a felnőtteket), és képes fiziológiai szükségleteinek ellenőrzésére.

Ne feledje a gyermek fejlődése 2 év alatt megegyezik a kor normáival, ha elég figyelmet fordít rá. Nagyon fontos, hogy játsszon a gyermekkel a fejlődőbenjátékokat, kommunikálni vele, hogy nevelje a baba. De nagyon fontos, hogy ne "kalapálja" a gyermeket új tudással, hanem motiválja őt, hogy ismerje a világot. Légy türelmes - ez segít abban, hogy megalapozza az alapot, amelyen alapul a gyermek továbbfejlesztése.