Tanári elektronikus portfólió

Általában a portfólió meglehetősen új koncepció a hazai nevelés számára. A legtöbb ember kizárólag munkakereséshez vagy ügyfélkereséshez társítja, de a tanár portfóliója némiképp eltérő funkciókat lát el.

Először is lehetővé teszi az iskolaigazgatás számára, hogy felmérje egy adott tanár teljesítményszintjét. A portfólió hasznos, ha tanárra jár, mivel a szakember szakértői értékelési eljárásában használják.

Másodszor, A portfólió hasznos a tanár számára. Lehetővé teszi az összes eredmény rendszerezését ésa munka során felhalmozott képzési anyagok. Továbbá, a portfóliójában a tanár szakmai evolúcióját értékelheti, és meg tudja érteni, hogy milyen irányba halad tovább.

Kezdetben a tanár portfóliója egyszerű könyvtár volt, anyagokkal. De most a tanár elektronikus portfoliójának növekvő népszerűsége. Ez egy prezentáció lehet Power Pointben vagy bármely más alkalmas programban bemutatott diavetítés formájában, a tanár személyi oldalán az oktatási intézmény vagy egy külön helyszínen.

Miért van kényelmes portfolió létrehozása elektronikus formában? A tanár elektronikus portfóliója sokatkevesebb hely, mint egy súlyos mappa papíron. Egy ilyen portfóliónál sokkal könnyebb a kiigazításokat elvégezni, ha hirtelen ilyen igény mutatkozik. Ezen felül, ha hirtelen szükséged van valakire, aki bemutatja, elegendő lesz csak elküldeni a fájlt a bemutatóval vagy a webhelyre mutató hivatkozással.

Milyen struktúrájú a tanári portfólió? Nincs egyetlen jóváhagyott struktúra, tudunk ajánlani az egyik leggyakoribb lehetőség:

• 
  általános információk a tanár: Teljes név és születési idő, az oktatás, a tapasztalat, információt címek, fokozatok, díjak, oklevelek, elismerés leveleket, hogy megnyerjük a versenyt, stb.,.
• 
  a szakmai fejlődéssel kapcsolatos információk;
• 
  a pedagógus pedagógiai fogalma;
• 
  a diákok akadémiai eredményeiről (akadémiai teljesítmény, közbenső és záró tanúsítványok eredményei);
• 
  a diákok tanórán kívüli eredménye a témában (részvétel az olimpiai játékokban, konferenciákon, versenyeken, kreatív alkotásokon való részvétel);
• 
  a tanár tanítói tevékenységének eredményei;
• 
  a tudományos és módszertani tevékenység eredményei;
• 
  szakmai versenyeken való részvétel;
• 
  a leckék és a tanórán kívüli tevékenységek módszertani fejlesztése;
• 
  képzési lehetőségek (lista módszeres, referencia és enciklopédikus irodalom, oktatási segédeszközök, hang és videó anyagok és egyéb kapcsolódó kiegészítők).

Természetesen ez csak hozzávetőleges struktúra Változtassa meg attól függően, hogy a portfólió hogyan fog teljesíteni: Bemutatja szakmai eredmények, bemutatása egy új munkáltató elrendelése szakmai tapasztalat, stb ...

A tanár elektronikus portfolióját a lehető legegyértelműbben kell megtervezni. Egyébként ez az elektronikus formátum segíthogy ezt a világosságot: ahol a "papír" portfóliónak ragasztania kell a matricákat, rögzítse a papírt tűzővel vagy jegyezze fel "lásd. ott ", egy elektronikus portfólióban elegendő hiperhivatkozást létrehozni a megfelelő dokumentumhoz.

mert elektronikus portfólió tervezés Kívánatos vonzani azt a személyt, aki megértia prezentációk és a site-építés megteremtésében: természetesen senki sem jobb, mint amennyit nem fog gyűjteni a portfólióhoz, de a portfólió kialakítása nem kevésbé fontos, mint annak tartalma. Ezért, ha nem biztos abban, hogy képes lesz portfóliójának formális felkészítésére, ne féljen segítséget kérni: csak ebből profitálhat.