Számítógépes játékok fejlesztése a fiatalabb óvodások számára: áttekintés a webhelyekről
A szociológusok és közgazdászok előrejelzése szerint több mint 70%az új információs társadalom ma kis lakosai elkerülhetetlenül használják a számítógépes technológiát felnőtt szakmai tevékenységükben. És szinte az összes 5-6 éves gyermek, aki hamarosan csatlakozik az információs és kommunikációs felhasználói közösség elválaszthatatlan soraihoz.
Kedves szülők, próbáld meg ne hiányolniez a fontos szakasz (gyerekes játék formájában számítógéppel) gyermekei fejlődésében. Hogy mennyire készül a gyermek a számítógépes társadalomban az életre, sok tekintetben nem csak egyenrangúsága függ a kortárs környezetben, hanem a jövőbeni sikeres oktatásban és karrierben is.
Mikor és hol ismerkedjen meg a gyermekkel a számítógépével
A technikai forradalom utolsó lépései mindenta világban, Oroszországban és még inkább olyan gyorsan történt, hogy a hivatalos pedagógiai tudománynak egyszerűen nem volt ideje, hogy egyértelműen elfogadható ajánlásokat dolgozzon ki az iskoláskorú gyermekek számítógépes oktatására vonatkozóan.
Információs és kommunikációs technológiák (IKT)már létezik a technikai bázis, de hogyan használjuk fel mindezt a gyakorlatban az iskola előtti oktatási intézmények tanárai még nem ismerik. De legtöbbjük elismerte, hogy a gyerekeknek meg kell érteniük a számítógépes műveltség alapjait az iskola kezdete előtt, azaz. négy vagy öt éves életkorban.
Teljes számítógépes képzés a gyermekeinkbena kertek még mindig lehetetlenek, ez azt jelenti, hogy a gyermekek információs kultúrájának elsajátításának fő feladatait szüleiknek kell kezelniük, és a jövő generációnak a modern számítógépes technológiákba való bevezetésének folyamata átkerül az otthoni területre.
A kisgyermekek interakciói aa számítógépet gyakorlatilag nem vitatták meg: a játék és csak a játék. Kétséges, de ez egy axióma lesz. Lássuk, milyen pedagógiai internetes portálok kínálnak az óvodások fejlesztéséhez és képzéséhez. A hálózati erőforrások látszólag széles választékával nincs különösebb választás.
A gyermekjáték internetes erőforrásainak elemzése
1. Gyermekórák.
Gyönyörű gyermekek, amelyek nagy számot tartalmaznakjól kivitelezett oktatási játékok. Az életkor szerinti hozzárendelést 3-5 évig gyermekeknek tervezték. Talán az ilyen portálok látogatása, és érdemes megkezdeni a gyermek bevezetését a számítógéphez és fejlődéséhez. Hozzáférés ingyenes, játék annyi, amennyit csak akar.
2. Mi játszunk.
Több kategóriát is tartalmaz: kognitív játékok; játékok a figyelem és a memória; játék a logikán és a gondolkodáson; színező könyvek; rejtvényeket; rejtvények és rejtvények. Minden szakaszban több mint 30 különböző játék van. A legtisztább gyerekek játéka, kiváló minőségű design és pontozás. Az 5-6 éves gyermekek számára készült, de nagyon érdekes játékokat kínálnak még fiatalabb diákok számára is. Nagy plusz: ingyenes on-line hozzáférés.
3. Logosauria.
A gyermekek tanulásának és a számítógép fejlesztésének helyszínejátékok (rejtvények, színező oldalak, rebounds, Sudoku, japán keresztrejtvények, pasziánsz játékok és egyéb rejtvények). Összesen több mint 120 játékot sorolnak be 22 típusba. Néhányan még a régebbi óvodásokra is alkalmazhatók. Van már áru-pénz kapcsolat. A program-módszertani komplexum "Tanulás a logóval!" 2200 rubelt kell vásárolni.
4. Mesés oktatás.
Speciális gyermekjátékok honlapjafelkészülés az iskolára. Tartalmazza a készleteket: megtanulja számolni, megtanulni olvasni, tanítani a memóriát, megtanulni figyelmes, a vonat intelligenciáját. Mindegyik készlet 25 egyszeri játék-szimulátort tartalmaz, és sajnos pénzt keres (105 rubel / set).
A húsz népszerű forrás közülaktívan reklámozzák a hálózatban, és pedagógiai fórumokon ajánlottak, csak négyen sikerült kiválasztani egy nagy szakaszon. De ez már jó, hiszen ez elég ahhoz, hogy a kommunikációs készségek elsajátítsák a számítógépet, még ez a tömb is.
A Gyermekközpont szakértői csoportja szerintStanislav Kobzev vezetésével, a számítógépes játékok fejlesztésének kiválasztott komplexumai nemcsak a 4-6 éves gyermekek információs kultúrájának megteremtésével kapcsolatos feladatokat látják el, hanem teljes mértékben megfelelnek az óvodai nevelés didaktikus céljainak is.
Természetesen a szülőknek joguk van megválasztani magukata gyermek számítógépes ismereteinek eredeti módja, például a hálózat információs lehetőségeinek felhasználásával, mint a körülötte lévő világ tanulására szolgáló eszköz, de mindenesetre szükség van az óvodás gyermekek boldogságára az IKT-világban, minél hamarabb és annál jobb.
Szerző: Katerina Sergeenko
