Késleltetett beszédfejlesztés gyermekekben
A beszédterapeuták megijesztik a szülőket a "ZRR (késleltetett beszédfejlődés)" diagnózisával, mint a gyermekek szülei - babayka. Mi a késedelem a gyermekek fejlődésében? Mik a diagnózis jelei? Mit tegyek, ha a gyermek orvosi nyilvántartásában a beszédterapeuta rázta meg a ZRD rövidítését?A gyermek beszédének fejlődése ebben a pillanatban nem kezdődik meg,amikor az első szavakat kiejtette, és sokkal korábban, szó szerint a születéskor, amikor elkezdi kiejteni az első hangokat. Ezek a jövőbeli koherens beszéd alapjai. A beszédfejlesztés mértéke sok tényezőtől függ, és minden egyes gyermek számára egyedi, de a beszédfejlesztés bizonyos normái minden életkorra vonatkoznak. E normák (2 hónap vagy több) jelentős lemaradását a beszéd fejlődésének késleltetésnek tekintik.
A gyermekbeszéd fejlődési normái
| kor | A beszéd fejlesztésének normái |
|---|---|
| 2 hónap | Külön hangok, spontán vokalizációk, amelyek anyukára irányulnak, néha más felnőttekre |
| 3 hónap | A magánhangzók nyúlása, gyaloglás, "kócogatás", reakció a kezelésre |
| 4 hónap | A kibontakozás roulette-ként növekszik (egy magánhangzó beáramlik egy másikba), az intonáció változásaira való reakció |
| 5 hónap | Melodikus séta, alkalmi pislákolás, néhány mássalhangzó hang hozzáadásával (p, b, m), a szótagok első kombinációi |
| 6 hónap | Az alkalmi babbling javítása, a mássalhangzók magánhangzókkal történő fúziója, hangos hangok utánzásának kísérlete |
| 7 hónap | Lisp, a szavak értelmének megértése |
| 8 hónap | Lisp, mint a kommunikáció, a felnőttek hangjainak utánzata, a jelentés megértése nélkül |
| 9 hónap | A fecsegés, a hangos szerenádok szövődményei, az első könnyű szavak elárulása |
| 10 hónap | Egyre több szó megértése, a felnőttek beszéde utánozódása, az új szótagok és az egyszerű szavak megjelenése |
| 11 hónap | Hangok lejátszása saját belátása szerint, növelve a könnyű szavak számát |
| 12 hónap | Könnyű utánzása új szavakat hallott, mintegy 10 könnyű szót az eszköz, megértése több mint 20 szó |
| 2. életév | Autonóm aktív beszéd (amorfRoot-szó); 1,5 év alatt - egy szó használata több tantárgy esetében); 2 év alatt - az ismerős szavak korrelációja a képekkel; a harmadik évig - a szavak megváltoztatására tett kísérletek; a legegyszerűbb parancsok megértése és végrehajtása |
| 3. életév | A beszéd koherens természete, a mondatok megjelenése és fokozatos szövődményei, az első kérdések, az intonáció változása, a szókincs gyors növekedése, a beszédkészítés |
| 4. életév | A mondatok beszédében való megjelenéstárgy, predikátum és komplement; a legtöbb hang helyes kimondása; az egyszerű kérdések megválaszolásának képessége; több mint négy szóból álló mondatok használata |
A beszéd fejlődésének késése a gyermekeknél:komoly probléma, mert egy személy minden mentális folyamata szorosan összefügg egymással. A beszéd fejlődése jelentősen befolyásolja a kognitív folyamatok (gondolkodás, figyelem, emlékezés, képzelet) fejlődését, az általános pszichológiai fejlődést és az interperszonális interakció szférájának kialakulását. Ha gyermekének beszédfejlődése jelentősen eltér a korának megfelelő normákhoz, forduljon beszédterapeutához és / vagy pszichológushoz. Minél előbb azonosítja a problémát, annál könnyebb lesz javítani.
Miért van késlekedés a gyermekek fejlődésében? Számos oka lehet, és néha komplexumban működnek. A leggyakoribb okok:
nem beszélve a beszédre: ha nem beszélsz gyerekekkel, vagy túl sokat beszélsz, nem adsz neki "ék", ha minden vágyát kitalálod, a gyermeknek nincs szüksége az érzelmek és követelések szóbeli kifejezésére;
genetikailag kondicionált lelassult a beszédért felelős idegsejtek fejlődése;
a fertőző agy sérülései és betegségei, amelyeket a méhen belüli fejlődés, a munkaerő és az élet első éve alatt átadnak;
halláskárosodás: a gyermek megtanul beszélni, a felnőttek beszédét reprodukálja; Ha nem hallja őket normálisan, nem fogja tudni reprodukálni a beszédet.
Mi a teendő, ha a gyermeknek beszéd késleltetése van?fejlődés? Általában tanácsos egy beszédterápiás kertet vagy beszédterápiás csoportot adni egy közönséges óvodában. Valóban segíthet bizonyos mértékben, de Ön részvétele nélkül a szakemberek erőfeszítései semmibe fognak kerülni. A gyermek beszédének fejlődését nagymértékben befolyásolja a család, így amikor a gyermek nem az óvodában, akkor a beszéd fejlesztéséért felelős.
A beszéd fejlődésének késleltetése gyermekek esetében nem minősül ítéletnek. Ha elvégezed egyszerű ajánlások, a gyermek beszéde normális ütemben fog fejlődni.
Beszélj helyesen: a beszéded egy minta a gyermek számára, így átveszi az összes nyelvtani és beszédhibáját.
Ha gyermeke már gyermekkorából jött ki, ne szórakozzon vele, beszéljen világosan és világosan, ne szúrjon szavakat, ne szedd le az időt, de ne lassítsa le a beszédet.
Ne utasítsa el a gyermek kérdéseit, hanem ösztönözze azt a vágyat, hogy kérje őket, kíváncsiságát és képzeletét.
Miközben beszélsz a gyermekkel, hallgasd figyelmesen, amit mond, ne nyomja meg és ne szakítsa meg.
Minden nap olvasd el a gyermekkönyveket, hallgasd meg a mesék, dalok és versek feljegyzéseit.
Játsszon a gyerekkel, ha megkéri, és ösztönzi a játékokat és a kommunikációt más gyerekekkel.
Játssz a gyermekkel játékokban a beszéd és a finom motoros készségek fejlesztéséhez (a finom motoros készségek fejlesztésének szintje társul a beszéd fejlettségi szintjéhez).
A gyermekek fejlődésének késleltetése nem okoz pánikot. A szülők, a beszédterapeuta és a pszichológus jól koordinált erőfeszítései segítenek a gyermeknek, hogy megtanuljon helyesen és kompetensen beszélni, a legfontosabb dolog nem reménykedni, hogy a probléma önmagában eltűnik.
